Inuiaqatigiilerineq

bacheloritut

kandidatitut

Indholdet fokuseres omkring beskrivelse og analyse af centrale kendetegn ved det grønlandske samfund med udgangspunkt i teoretiske modeller der opererer med offentlig sektor, markedet og det civile samfund. Indholdet baseres på de fastansatte forskeres egen forskning.

Modulet indeholder refleksioner over, hvad videnskab og videnskabsteori er, herunder etiske og kulturelle aspekter, indigenous knowledge og post- koloniale positioner.

Modulet indeholder desuden en generel introduktion til centrale videnskabsteoretiske begreber såsom:

• Ontologi
• Epistemologi
• Metodologi
• Paradigmer

Faget indeholder en introduktion og diskussion af en række centrale mikro- økonomiske begreber og teorier, herunder:

• Incitamenter og deres betydning for forbruger- og producentadfærd
• Markedsformernes funktionsmåde
• De velfærdsmæssige implikationer af markedsformernes funktion
• Økonomisk-politiske instrumenter såsom afgifter, subsidier og
  direkte pris- og mængderegulering
• Driftsøkonomiske aspekter af ledelsen af en virksomhed

Modulet indeholder introduktion til styrings - og ledelsesteorier, med relevante praksiseksempler på problemsituationer inden for emnerne:

• Økonomiske og juridiske rammer for styring
• Styring og evaluering
• Arbejdsorganisation
• Ledelse
• Kommunikation
• Relationer og samarbejde

Kurset har til formål at behandle forholdet mellem den offentlige og den private sektor.

Kurset behandler: teorien om offentlige goder og deres finansiering, skattepolitik, rollefordeling mellem stat, selvstyre og kommune.

Kurset har som formål grundigt at introducere de studerende til et bredt, men populært udvalg af kvantitative metoder med fokus på statistik.

Kurset har til formål at give en bred indføring i international politik og dets centrale teorier og begreber.

Kurset indgår i dette semesters projekteksamen.

Den studerende skal arbejde med at problemorientere temaer inden for aktuelle internationale problemstillinger.

Fokus ligger på sammenligning mellem forskellige lande, regioner, politiske regimer, politiske partier, valgsystemer etc.

Desuden sammenlignes Grønland og Arktis med andre lande, regioner og politiske systemer.

Formålet med kurset er dels at give en bred introduktion til velfærdsbegrebet og socialpolitiske modeller samt i korte historiske træk og i nutidig sammenhæng.

Forståelsen af velfærd og socialpolitik perspektiveres dernæst til grønlandske og om muligt øvrige arktiske kontekster.

Kursets formål er at introducere til forvaltningssystemet - herunder samspillet mellem politikere og embedsmænd.

I kurset introduceres der endvidere til forståelse af organisationsledelse.

Kurset indgår i dette semesters projekteksamen.

Formålet med kurset er at de studerende undervises i gængse videnskabsteorier, som har relevans for samfundsvidenskaben.

Kurset indgår i dette semesters projekteksamen.

I projektet skal de studerende beherske flere aspekter i form af både temaerne forvaltning og ledelse, som skal perspektiveres dels nutidigt og dels fremadrettet.

15 ECTS kan erstattes af praktikophold, hvor udbyttet dokumenteres gennem udarbejdelse af en rapport.

This master course is taught in English.

The aim is to give the student in-depth knowledge of politics and social conditions in the Arctic.

The course will focus on differences and similarities in the Arctic countries and regions - and emphasis is placed on conceptual analysis in relation to the elucidation of political sociology based in relation to the Arctic.

Download course description.

Formålet med kurset er at indføre den studerende i avancerede samfundsvidenskabelige metoder og teorier i lyset af aktuelle samfundsvidenskabelige problemstillinger.

Course description will come as soon as possible.

This master course is taught in English.

This master course is taught in English.

This course examines environmental politics. We focus on greater global developments but aim to emphasise how this emerges from, and is relevant for, an Arctic perspective. Via a multidisciplinary approach, we employ the concept of the Anthropocene Era in human development as the theoretical focal point. This idea is derived from the Greek words for ‘human’ and ‘new’, signalling that we now live in a new era where people have become the most important factor for the natural world as well as the human. In fact, it questions the fundamental distinction between nature and culture which runs through modern life.

Download the entire course description here.

30 ECTS kan erstattes af praktikophold, hvor udbyttet dokumenteres gennem udarbejdelse af en rapport.

Rapporten skrives som et akademisk essay med alle de formalia som kræves i henhold til dette.

Afdelingen fastsætter regler for det enkelte tilfælde af praktik, herunder godkender dets pensum.

Organisation eller virksomhed skal skriftlig over for Afdelingen bekræfte at der er en praktikplads til den studerende og at praktikanten tildeles en kontaktperson.

Den studerende skal have en af afdelingens lærere eller en person der godkendes til opgaven af Afdelingen, som vejleder.

Specialet skal gennemføres ved Ilisimatusarfik.

Det kan ikke meritoverføres fra andre institutioner.

Formålet er at lære den studerende at udarbejde en selvstændig skriftlig fremstilling af et konkret videnskabeligt problem inden for uddannelsens centrale fagområder.

Specialet består af en større selvstændig afhandling, der skal dokumentere den studerendes færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder i arbejdet med et afgrænset fagligt emne.

Specialet skal formidles som et videnskabeligt værk på en professionel og anerkendt videnskabelig måde og på et stringent sprog.

Emnet for specialet aftales med faglæreren, der således skal godkende problemformulering og disposition for projektet, før den studerende går i gang med at skrive.

Specialet må ikke overstige 100 sider i omfang eksklusive databilag.